2019-12-18
一、记忆障碍
二、视空间障碍
三、执行功能障碍
四、计算力障碍
五、失语
六、失用
七、失认
八、轻度认知障碍和痴呆
一、记忆障碍
是指人脑接受外界信息,经过加工处理转换成内在的心理活动,从而获取知识或应用过程。
认知包括:
记忆
视空间
语言
计算
执行
理解判断
记忆是信息在脑内储存和提取的过程
瞬时记忆
为大脑对事物的瞬时映像
有效作用时间不超过 2秒
不构成真正的记忆
短时记忆
时间短,不超过 1分钟
信息 经学习、系统化后储存进入长时记忆
长时记忆
可持续数分钟、天,甚至终生
据长时记忆分类
遗忘
记忆减退
记忆错误
记忆增强
遗 忘( amnnesia amnnesia )
遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆或者表现,为错误的再认或回忆。
顺行性遗忘:疾病发生后一段时间内所经历事件不能回忆,近期记忆差,不能形成新的记忆,远期记忆尚保存
逆行性遗忘:回忆不起疾病发生之前某一阶段的事。过去的信息与时间梯度相关丢失。
记忆减退:
识记、保持再认和回忆普遍减退 识记、保持再认和回忆普遍减退
记忆增强:
对远事记忆的异常性增加
记忆错误
记忆恍惚:包括 似曾相识、旧事如新重演性记 忆错误 ,与记忆减退过程有关
错构:记忆 有时间顺 序上的 错误 ,将过去生活中所 经历的事件归之于另一无关时期,患者并不自觉,并且坚信己所说的完全正确
虚构:将过去事实上从未发生的或体验回忆为 确有其事 ,不能自己纠正其错误
二、视空间障碍
患者因不能准确地判断自身及物体的位置而出现的功能障碍。
三、执行功能障碍
不能确立目标、制定计 划和修正实施划,从而进行有目的活动
四、计算力障碍
计算能力减退,以前能作的简单计算无法正确作出
五、失语
失语的定义
是指在神志清楚、意识正常,发音和构没有障碍的情况下,大脑皮质语言功能区病变 导致的言语交流能力障碍
失语的表现
以下各项能力残缺或丧失
自发谈话
听理解
复述
命名
阅读
书写
五、失语
六、失用
失用(apraxia)是指意识清楚、语言理解功能及运动功能正常情况下,患者丧失完成有目的的复杂活动的能力,分为以下几种:
观念性失用(ideational apraxia)
观念运动性失用(ideomotor apraxia)
肢体运动性失用(melokinetic apraxia)
结构性失用(constructional apraxia)
穿衣失用(dressing apraxia)
七、失认
失认的分类
是指患者无视觉、听觉和躯体感觉障碍,在意识正常情况下,不能辨认以往熟悉的事物,失认可有以下几种:
视觉失认
听觉失认
触觉失认
体象障碍
八、轻度认知障碍和痴呆
(一)轻度认知障碍
介于正常衰老和痴呆之间的中间状态,是一种认知障碍综合征
主要症状:
认知功能下降
日常基本能力正常
(二)痴呆
由于脑功能障碍而产生的获得性、持续性智能损害综合征
主要症状:
两项或以上认知域受损
日常或社会能力明显减退
伴发精神行为异常
推荐阅读
文章评论
注册或登后即可发表评论
登录/注册
全部评论(0)