2019-12-18
一、记忆障碍
二、视空间障碍
三、执行功能障碍
四、计算力障碍
五、失语
六、失用
七、失认
八、轻度认知障碍和痴呆
一、记忆障碍
是指人脑接受外界信息，经过加工处理转换成内在的心理活动，从而获取知识或应用过程。
认知包括：
记忆
视空间
语言
计算
执行
理解判断
记忆是信息在脑内储存和提取的过程
瞬时记忆
为大脑对事物的瞬时映像
有效作用时间不超过 2秒
不构成真正的记忆
短时记忆
时间短，不超过 1分钟
信息 经学习、系统化后储存进入长时记忆
长时记忆
可持续数分钟、天，甚至终生
据长时记忆分类
遗忘
记忆减退
记忆错误
记忆增强
遗 忘（ amnnesia amnnesia ）
遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆或者表现，为错误的再认或回忆。
顺行性遗忘：疾病发生后一段时间内所经历事件不能回忆，近期记忆差，不能形成新的记忆，远期记忆尚保存
逆行性遗忘：回忆不起疾病发生之前某一阶段的事。过去的信息与时间梯度相关丢失。
记忆减退：
识记、保持再认和回忆普遍减退 识记、保持再认和回忆普遍减退
记忆增强：
对远事记忆的异常性增加
记忆错误
记忆恍惚：包括 似曾相识、旧事如新重演性记 忆错误 ,与记忆减退过程有关
错构：记忆 有时间顺 序上的 错误 ，将过去生活中所 经历的事件归之于另一无关时期，患者并不自觉，并且坚信己所说的完全正确
虚构：将过去事实上从未发生的或体验回忆为 确有其事 ，不能自己纠正其错误
二、视空间障碍
患者因不能准确地判断自身及物体的位置而出现的功能障碍。
三、执行功能障碍
不能确立目标、制定计 划和修正实施划，从而进行有目的活动
四、计算力障碍
计算能力减退，以前能作的简单计算无法正确作出
五、失语
失语的定义
是指在神志清楚、意识正常，发音和构没有障碍的情况下，大脑皮质语言功能区病变 导致的言语交流能力障碍
失语的表现
以下各项能力残缺或丧失
自发谈话
听理解
复述
命名
阅读
书写
五、失语
六、失用
失用（apraxia）是指意识清楚、语言理解功能及运动功能正常情况下，患者丧失完成有目的的复杂活动的能力，分为以下几种：
观念性失用（ideational apraxia）
观念运动性失用（ideomotor apraxia）
肢体运动性失用（melokinetic apraxia）
结构性失用（constructional apraxia）
穿衣失用（dressing apraxia）
七、失认
失认的分类
是指患者无视觉、听觉和躯体感觉障碍，在意识正常情况下，不能辨认以往熟悉的事物，失认可有以下几种：
视觉失认
听觉失认
触觉失认
体象障碍
八、轻度认知障碍和痴呆
（一）轻度认知障碍
介于正常衰老和痴呆之间的中间状态，是一种认知障碍综合征
主要症状：
认知功能下降
日常基本能力正常
（二）痴呆
由于脑功能障碍而产生的获得性、持续性智能损害综合征
主要症状：
两项或以上认知域受损
日常或社会能力明显减退
伴发精神行为异常
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